Diseño instruccional: teoría y práctica

Abstract

El presente libro aborda elementos de diversas teorías del aprendizaje y de los procesos cognitivos a fin de ser tenidos en cuenta al momento de diseñar ambientes de aprendizaje computacionales. De manera práctica estos se implementan y adecuan por medio del desarrollo de recursos educativos. La síntesis de estos procesos y teorías del aprendizaje son el resultado de las investigaciones del profesor Luis Eduardo Otero, las cuales se convierten en los pilares que fundamentan la estructuración de los objetos de aprendizaje. En consecuencia, una de las premisas claves de este libro es que los hallazgos encontrados por la psicología del aprendizaje deberían plasmarse en los ambientes computacionales de aprendizaje. Y, por esta razón, en sus páginas se describe su aplicación, entre otros, a los sistemas de ejercitación y práctica, los programas de simulación y los sistemas expertos.